Văn phòng tư vấn tâm lý tuổi hồng Ngô Sĩ Liên chính thức hoạt động 11/10/2011, từ thứ 2 đến thứ 7 tất cả các ngày trong tuần. Văn phòng đã được các em học sinh đón nhận và quan tâm, văn phòng đã trở thành không gian riêng, thân thiện, quen thuộc của các em học sinh trường THCS Ngô Sỹ Liên. Các cán bộ trực thuộc phòng tâm lý bao gồm: Tiến sỹ Phạm Mạnh Hà, Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Thạc sỹ Nguyễn Hương Giang và chuyên gia tâm lý Vũ Thu Hà.     Với mục đích chăm sóc và giáo dục trẻ  hướng tới sự phát triển toàn diện, vai trò của phòng tâm lý tuổi hồng trường Ngô Sỹ Liên hướng tới các hoạt động can thiệp và phòng ngừa các vấn đề về sức khỏe tâm thần cho học sinh bao gồm:     Hoạt động phòng ngừa:  Giúp các em học sinh chuẩn bị tốt các kỹ năng để hòa nhập cuộc sống xã hội sau này. Giảm thiểu các vấn đề bạo lực học đường (thông qua các hoạt động phòng ngừa). Giúp GVCN có thêm hiểu biết về từng học sinh để từ đó có phương pháp giáo dục và giao tiếp phù hợp. Giúp cha mẹ hiểu con mình hơn, tạo điều kiện tốt cho học sinh phát triển toàn diện và mạnh khỏe cả tình thần và sức khỏe.     Hoạt động can thiệp: Giúp học sinh vượt qua  rối nhiễu để có chất lượng sống và học tập tốt hơn. Giải tỏa những thắc mắc, tâm tư tình cảm của tuổi mới lớn. Tham vấn với các vấn đề bao lực học đường và trị liệu đối với các vấn đề lo lắng và trầm cảm. Nhiệm vụ văn phòng tư vấn tuổi hồng:- - Tổ chức các hoạt động tọa đàm, tư vấn giúp các em học sinh nhận diện và phát huy tối đa tiềm năng của mình. -Cộng tác với phụ huynh, trường học và những người khác trong cộng đồng để giúp đỡ học sinh học tập, chăm sóc sức khỏe tinh thần - Sự dụng tổng hợp các phương pháp phòng ngừa và điều trị để giúp đỡ học sinh có rỗi nhiễu tâm lý vượt qua tình trạng của mình. - Nâng cao tiêu chuẩn chuyên môn trong mọi công tác chăm sóc học sinh. - Tổ chức các hoạt động tư vấn giúp học sinh ứng xử hài hòa với cha mẹ, người thân, bạn bè. - Cung cấp cho cha mẹ những kỹ năng để thấu hiểu và chia sẻ với con cái. - Giải quyết các vấn đề bạo lực học đường nảy sinh trong nhà trường. - Đánh giá, sàng lọc phát hiện sớm các học sinh gặp phải các vấn đề rối nhiễu tâm lý trong quá trình học tập. Hoạt động cụ thể Hoạt động phòng ngừa - Nhóm: + Hội thảo, tập huấn kỹ năng sống, giá trị sống dành cho học sinh + Hội thảo kỹ năng làm cha mẹ dành cho phụ huynh học sinh + Thành lập câu lạc bộ phát triển năng khiếu + Tư vấn hướng nghiệp + Đánh giá, sàng lọc phát hiện sớm những rỗi nhiễu, căng thẳng tâm lý ở học sinh -  Cá nhân -   Đánh giá phẩm chất, năng lực, năng khiếu, những khả năng nổi trội ở từng học sinh. -   Đánh giá, phát hiện sớm rỗi nhiễu tâm lý mà học sinh gặp phải trong học tập B. Hoạt động can thiệp -         Nhóm: - Tư vấn, tọa đàm nhóm (giải tỏa stress trước kỳ thi, giảm lo âu, tự tin...) - Luyện tập các bài tập thư giãn giảm căng thẳng trong học tập -  Cá nhân: - Can thiệp trị liệu những rỗi nhiễu tâm lý (lo âu, trầm cảm...) - Tham vấn tâm lý (tình cảm tuổi mới lớn, gia đình, mối quan hệ bạn bè....) - Giải tỏa căng thẳng, thư giãn - Tham vấn gia đình - Tư vấn các kỹ năng học tập hiệu quả - Tư vấn, định hướng nghề nghiệp, cuộc sống